高中二年级的重要程度是不言而喻的，通过不少过来人的经验和教训，你可以感觉到他们的坦然和后悔，也可以从他们的字句中感受那份幽幽的诚意。记者今天带来的文章，期望能提醒到新高中二年级的学生，高中加油，高考考试加油！
Part 1
学习上，高中二年级是分界线！
高中一年级需要学会高中40%左右要点，高中三年级几乎不学习新常识，以复习为主，而高中二年级最为重点，承上启下，需要学会高中60%左右的要点，学习内容多强度大！所以，高中二年级的关键字就是“分化”，会有以下几种状况，请同学们“对号入座”：
第一种，高中一年级适应得很好，成绩排名前列，只须高中二年级继续维持住，趁势而上，将来高考考试就可梦想成真！
第二种，高中一年级适应得还很好，成绩中等水平，不了解高中二年级能否跟得上？是挺近出色呢还是下滑掉队呢？真的心里没底！
第三种，高中一年级适应得不理想，成绩差强人意，到了高中二年级会如何？两眼一抹黑什么都不了解啊！能否奋起直追迎头赶上呢？或者心灰意冷破罐破摔？亦或反正就如此了，听天由命吧！
你到底是哪一种？需要认清自己！
第一种，恭喜你；但不可以借机放松；仍需一如既往奋勇前行！切记，革命尚未成功，同志仍需努力！
第二种，不要纠结；你还有机会崭露头角；重点是从当下做起，踏踏实实，夯实基础，学好每个要点！
第三种，不要泄气；无人可以打败你除去你一个人；你就此舍弃就彻底没期望了，你努力付出就有收成，至少不会比目前差！梦想还是要有些，万一达成了呢！拼到不可以再拼，你就逆袭成功了！不试一试，你如何就了解自己不可以呢？
认清自己，心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定目的！
Part 2
高中二年级一些容易见到表现
高中二年级是高中三年最难把握的一年，它没小学一年级的新鲜感也没小学三年级的紧迫感；进入高中二年级，学生在班级的地方大概确定，距离高考考试又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最易玩得疯走得远的时候。容易见到表现如下：
1.在攀比中恋爱，为找共鸣而蠢蠢欲动
高中二年级学生的恋爱率是高中三个年级之最。高中二年级的学生熟知环境，熟知了老师和同学，又还不需要高考考试；同时，他们所要承受来自社会很多方面的重压愈加多，他们很需要理解和关心。
然而，因为家庭、学校、教师对学生只关心学生的学习成绩，对学生的心理需要不关注，致使他们只能从外面获得关爱的感觉。
为了探寻被珍视的感觉、为了目前我们的杰出和独一无二，在攀比和从众心理的影响下，好多孩子开始蠢蠢欲动了。
具体表现为：不少学生想谈恋爱，但没找对象，或者是单相思；有些学生不想谈恋爱，但却有不少异性喜欢；也有不少已经堕入爱河的。他们想谈恋爱，但“大大家”不认可他们有如此的行为，所以不少已经恋爱和筹备恋爱的学生感到非常大的重压。
无论是哪种现象，都可以说他们的“日子”都不好过。这种因为在成长中出现的性机能成熟和成人性心理觉醒，给青少年身心健康成长和学习生活带来了很大的障碍。
2.激情消磨殆尽，醒悟与否结果大不一样
高中二年级学生历程了高中一年级新环境新面孔新刺激和一次又一次的考试折磨之后，原来的激情和不屈，仿佛都已消磨殆尽，仿佛两口子过日子，时间长了，基本麻木了。对父母而言，不再想怎么说，不知怎么说好，不知说还有什么用。
对相当数目的孩子来讲，一遍又一遍的打击，已经练就了一颗少年老成的好心态——任它风吹浪打，我自岿然不动。
知乎上一位大学生回顾高中生活时这么说：
高中一年级的时候，我的英语和语文都是出类拔萃的，其他学科也还能勉强混一混，那时候对兴趣学科也比较上心，所以高中一年级就这么度过了。
高中二年级上学期的时候，兴趣学科也开始对枯燥的试题和无层次感的教学感到厌倦和无聊，语文和英语开始滑翔机式下滑，为此老师专门找我谈心聊天，但无用，最爱我的英语老师也只不过在我走出办公室后“唉”的一声。
所以说，高中二年级也是醒悟的重点期，高中二年级醒悟、高中三年级才能高速冲刺；没醒悟的那些，就只能越堕落越无力了。
3.焦虑与自卑纠缠，重压与内疚并存
有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步，其中大多数学生感到这个阶段，在学习上两极分化日益明显；偏科现象紧急；孤独感和焦虑感较强。
不少高中二年级学生，被自卑心理困扰：觉得我们的基础差，脑袋笨，即便自己非常刻苦，恐怕也没办法有非常大的突破。何况还有来自老师、爸爸妈妈与自己的重压，有考试、成绩、名次的重压，自己感觉承受不起，缺少自信。
《灌篮高手》中安西教练曾说过：“一个人心都去世了，那样比赛就提前结束了。”
这种学生找不到独是自己“生态位”，迷糊于我们的存活角逐的时间和空间。这群学生，重建信心与否，成为其扶摇直上抑或每况愈下的重点，于是，培养学生的自信心是高中二年级学生父母的当务之急。
4.不愿被规范限制，胆大妄为冲击规定
不少从学校毕业第三返回母校的大一学生，回想他们高中生活，最真实的想法是：上高中一年级时，感觉新鲜，忙着适应；高中二年级没好好学，忙着玩乐；高中三年级了解学，想学，又来不及了。”
高二仿佛成为了“真空期”，规章规范了若指掌，班级地方大致确定，高考考试距今实属遥远，同学之间特别亲昵，于是各种各样“离经叛道”想法做法产生继而实践，违纪增多，手机不断，拍拖频现……最是容易玩的疯走的远的时候。
学校这座“方块牢笼”，规章规范这堵“荆棘墙”，好像成了高中二年级学生的眼中钉，肉中刺，不推倒打烂踩碎誓不停手，“逢二必乱”之说并不是没证据。
Part 3
学生怎么样度过高中二年级
1.培养好能力
所谓能力，指的是可以用来解决新问题的素养，包含理解、探究、概括、判断等，是高考考试应具备的，也是区别学生水平高下的重点。这样要紧的能力需要在高中二年级要全方位拥有，这也可以看成是学习水平提档升级的表现。
除此之外，高中二年级课程的困难程度也有了非常大的提高，假如学生的学习力出现弱点，势必令成绩紧急下滑。
2.确定目的
无论你是哪一种，好生，中等生，差生，你们一同拥有空闲，拥有机会，不可以自己就舍弃远大目的了！
很大学=好平台+好人脉+好就业=好将来，这一点，高中生需要得了解；除非你有更好选择，不然，考上一本重点，是你最好的选择！
父母和学生就此需要得达成协议，唯有此，才目的一致，形成合力。这本应高中一年级时就应该做的；到了高中二年级再确立目的还算为时不晚。
3.强化基础。
高中一年级的不少常识是在未来的学习中需要要用到的入门知识，所以假如发现高中一年级的部分常识没完全学会，千万不可以等到高中三年级复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高中二年级高中三年级的学习愈加顺畅。
4.均衡进步。
高考考试录取依据是总成绩，只须没紧急偏科，即使哪个各科都成绩平平，在高考考试中也能获得一个很好的成绩。
学生在高中一年级的收成，除去能力水平的提升还有发现我们的弱科。由于经过高中一年级一年形成的弱科才是真的的弱科，它“弱”的非常明确，也“弱”的非常顽固。但，在高中二年级，这块硬骨头无必要啃下。
4.适合钻研难点。
假如你是有志于考取重点大学的学生，在高中二年级你需要好好研究些有困难程度的题目。它的意义在于，能非常不错的提高你综合解决问题的能力。对于文科生，主如果对政史大题的研究剖析；对于理科生，主如果对数理化大题要进行持续的研究。
5.筹备好强基。
高中二年级，尽量在学有富余的状况下，报名参加竞赛，联系发表论文等，为强基初审做好充分筹备；同时，夯实各科入门知识，补弱增强，确保一本达线；假如一本都够不上，则趁早舍弃，免得耽搁时间耗费精力！
Part 4
父母怎么样更好的陪孩子度过高中二年级
1.打造好交流的家庭环境。
要自然的陪孩子多聊天，至少吃饭时有空闲。孩子说的越多，大家知道的越多，因而才可能真的走进孩子的内心，大家说出的话和做出的努力，才更容易被孩子同意和收到好的成效。
孩子说的越多，说明对大家越信赖，也越大概把内心的压抑和不快情绪排泄出去。大家假如能勾引出孩子表达的欲望，剩下的主要工作就是认真倾听就能了。大家别成为令孩子极度厌烦的唠叨的主角儿。
2.做一个积极而不消极的父母
要相信每一个孩子的将来都会是光明的。学生的可塑性实在太大，一次又一次成绩的波动足以说明了所有。父母应痛定思痛，必须要让孩子看到我们的长处、优势和提高的空间。老师说的对，瞄准比自己略强的，当作追赶的目的。
3.做一个懂一点辩证法的父母
内因是变化的依据，外因是变化的条件。让孩子了解一个道理：搞好学习的第一原因是自己。
4.做一个有认识高度的父母
承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于将来事业的差距。不苛求孩子，重点看孩子是不是尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不抹杀孩子的灵性，不忽略孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提升，一点一点的提升。
5.做一个有见识、有修养的父母
当面教孩子，背后论短长。孩子有错，决不护短；当面要批评孩子，背后和老师商议、探讨，可论理，也可提建议。不委屈孩子，很好怪老师。要擅长把坏事变成好事。互相理解，一同配合，达到最后促进孩子不只改正了错误，而且还有新的提升的目的。
6.做一个能与孩子交朋友的父母
鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，了解“社会上最需要的是勇气，最能体现水平的是能力”这个道理。掌握找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。
