初中数学是一个整体，总体来讲，初中一年级数学要点会比较多，但都是比较简单易学的，不少同学在初中一年级的学习中感受不到重压，慢慢也积累了不少小问题，致使在进入初中二年级，遇见困境后就凸显出来了，所以要从初中一年级开始就注意打好基础。
细心地挖掘定义和公式
不少同学对定义和公式不够看重，这种问题反映在三个方面：
一是，对定义的理解只不过停留在文字表面，对定义的特殊状况看重不够。
二是，对定义和公式一味的死记硬背，缺少与实质题目的联系。如此就不可以非常不错的将学到的要点与解题联系起来。
三是，一部分同学不看重对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。假如你不可以将公式烂熟于心，又怎可以在题目中熟练应用呢？
更细心一点（察看特例），更深入一点（知道它在题目中的容易见到考试知识点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，大家都可以应用自如）。
总结一样的种类题目
这个工作，不止是老师的事，大家的同学要掌握自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，了解自己可以解决什么题型，学会了什么容易见到的解题办法，还有什么种类题不会做时，你才真的的学会了这门学科的技巧，才能真的的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
“总结总结”是将题目越做越少的最好方法。
采集我们的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是我们的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个要紧的目的：一是，将所学的要点和方法，在实质的题目中演练。另外一个就是，找源于己的不足，然后弥补它。
做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有挖掘、冶炼，才会有收成。
就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向别人请教。这是非常平时的道理。但就是这一点，不少同学都办不到。缘由可能有两个方面：一是，对该问题的看重不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着如此的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只能叫你的问题愈加多。
讨论是一种很高效学习办法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得非常不错的想法，从他们那里学到好的办法和方法。应该注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，如此有益于大伙相互学习。
“勤学”是基础，“好问”是重点。
重视实战（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。有的同学平常成绩非常不错，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。
出现这样的情况，有两个重要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，一直不可以在规定的时间内完成。
把“做作业”当成人高考试，把“考试”当成做作业。
